Programa musical “Juega y Muévete” para desarrollar la rítmica en los estudiantes del 6to grado del nivel primaria de la Institución Educativa Pública No 32014 “Julio Armando Ruiz Vásquez”, Paucarbamba, Amarilis, Huánuco 2017

Abstract

La presente investigación denominada programa musical para desarrollar la rítmica en los estudiantes del 6º grado del nivel primaria de la I.E.P. Nº 32014 Julio Armando Ruiz Vásquez, Paucarbamba, Amarilis –Huánuco 2017 tuvo como objetivo determinar la influencia del programa musical en desarrollo de la rítmica y en sus dimensiones que son: el sentido rítmico muscular y la coordinación del movimiento con el ritmo basado en el método Dalcroze. La investigación es de tipo aplicada, de diseño cuasi experimental con el enfoque cuantitativo, donde existen un grupo control y experimental. La población para la investigación estuvo formada por 64 alumnos de los cuales 34 estudiantes formaraon grupo experimental y el grupo control de 30 alumnos de la I.E.P. No 32014 Julio Armando Ruiz Vásquez, Paucarbamba, Amarilis –Huánuco. La técnica utilizada para la recolección de datos fue la observación con su instrumento guía de observación y apara el procesamiento de datos se empleó el programa SPSS ,donde el resultado del pre test indicó que el 100% de los estudiantes del grupo experimental se encontraban en un nivel bajo y que al finalizar la aplicación del programa musical el 100% de los estudiantes del grupo experimental lograron alcanzar un nivel medio mientras que el grupo control permaneció en el nivel bajo.asi como también se utilizó el programa Excel para realizar la prueba Z.

The present investigation called musical program to develop the rhythmic in the 6th grade students of the primary level of the I.E.P.No 32014 July Armando Ruiz Vásquez, Paucarbamba, Amarilis -Huánuco 2017. Its objective is to determine the influence of the musical program on the rhythm and its dimensions, which are: the rhythmic muscular sense and the coordination of the movement with the rhythm based on Dalcroze's methods. The population for the research was formed by an experimental group of 34 students and a control group of 30 students of the I.E.P. No 32014 July Armando Ruiz Vásquez, Paucarbamba, Amarilis -Huánuco. The design of the research in quasi-experimental type applied and has a quantitative approach The research has two variables: the musical program (independent variable) and rhythmic (dependent variable) seeking to test the hypothesis of the influence of the musical program on the development of rhythm For data collection an observation guide was applied where the previously indicated dimensions were evaluated with the corresponding items, originating the pretest result where it indicated that 100% of the students of the experimental group were at a low level. At the end of the application of the musical program, 100% of the students of the experimental group achieved a medium level. While the control group remains at the low level.